cuadro comparativo orientacion conciencia

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EXPOSICION AFECTO

ANORMALIDAD

MAPA CONCEPTUAL HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

ENSAYO METODO CIENTIFICO

INTRODUCCIÓN

El método científico, concebido como una receta aplicada a cualquier problema, garantiza su solución, realmente no existe, pero tampoco puede negarse que la mayor parte de los investigadores, trabajan de acuerdo  con ciertas reglas generales, que a través de la experiencia han demostrado ser útiles, la descripción de esto es lo que se conoce como “método científico”.

ORIGEN DEL MÉTODO CIENTÍFICO

“Es el conjunto de reglas que señalan el procedimiento para llevar acabo una investigación, cuyos resultados sean aceptados como validos por la comunidad científica”[1]

El método científico es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica[2].

El origen del método científico, Según Gisela Ortiz, es hecho por la necesidad de entender a la naturaleza así como también para poder vivir ordenadamente. “El método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar  nuestro bienestar y nuestro poder objetivo” (metodología de la investigación.[3]

Citando a estos dos autores, nosotros podemos definir al método científico como “el proceso por el cual se obtienen resultados de un fenómeno de estudio, estos resultados deben ser aceptados por la ciencia y válidos para la sociedad.

La importancia del método científico es un rasgo imprescindible de la ciencia, tanto de la pura, como de la aplicada; “donde no hay método científico, no hay ciencia”¹. Pero  aun así este no es infalible ni autosuficiente, por lo tanto es:

• Objetivo, por que se adecua a la realidad y se aplica a los hechos verídicos.
• Racional, ya que siempre tiene una explicación de las cosas y por que esta integrado a principios y leyes.
• Sistemático, por que sus elementos siempre están relacionados entre sí, tiene un orden y jerarquía.
• Fáctico, por que siempre parte de los hechos dados de la realidad, no estudia entes que no se hayan generado por la experiencia.
• Trascendente, sin duda ya que va mas allá de los hechos y de las apariencias, nunca se limita.
• Analítico, por que estudia los fenómenos con mayor profundidad.
• Auto correctivo y progresivo, por que siempre esta abierto a nuevas aportaciones.
• Claro y Preciso, por que no acepta la vaguedad, siempre debe ser claro y preciso.
• Simbólico, tiene un lenguaje cuyo signo y símbolos, tienen un significado determinado.
• Comunicable, por que se brinda a todo aquel cuya cultura permita entenderlo.
• Verificable, siempre debe someterse a prueba, no acepta nada que no se adecue a la realidad.
• Metódico, por que planea procedimientos para los fines que se persigue y para la forma de obtenerlo.
• Explicativo, investiga las causas, busca explicaciones del por que son las cosas así  y no de otra manera, por que permite modificar hipótesis en beneficio de la sociedad.
• Útil, por que se presentan nuevos cambios a la sociedad.

Ahora bien, es necesario enfatizar que el método científico esta constituido por una serie de reglas, que sirven como modelos para satisfacer una investigación. Enseguida mencionamos:

1. Analizar el problema para determinar lo que se requiere, formulando hipótesis.
2. Enunciar preguntas bien formuladas.
3. Recaudar hechos más sobresalientes.
4. Clasificar datos para encontrar similitudes, secuencias y correlaciones.
5. Someterse a prueba para comprobar su relevancia.
6. Formular conclusiones por medio de los procesos lógicos de inferencias y razonamientos.
7. Preguntarse por que la respuesta es como es.
8. Probar y verificar las conclusiones.

En cambio la aplicación de estas reglas no necesariamente nos conduce a encontrar soluciones a los problemas, ni a partir de ellas formular leyes ni teorías, es simplemente como la base para llevar a cabo una investigación, después de poner en practica estas reglas, el científico, se da a la tarea de estudiar sistemáticamente con sentido critico y usando la validez lógica, así el determina que es lo que sucede con los fenómenos estudiados.

Pero eso no es todo, quisiéramos hacer una pausa y dirigirnos específicamente  a lo mas útil para el científico, que es la inducción –deducción. Este trata de explicarnos  que cuanto mayor sea el número de observaciones de las que se induzcan las primeras leyes, y cuanto mayor sea la coordinación entre ellas, mayor  será la probabilidad de que estas sean verídicas.

 Podemos decir entonces que este método tiene como fin determinar la presencia de una causa y efecto definidos.

CONCLUSIÓN

Podríamos llegar a la conclusión de que el método científico, parte de un pensamiento razonable y que sin éste, las reglas se deben de llevar acabo no tendrían un fin definido, el científico siempre busca obtener mas información hasta darle sentido a las cosas, hasta llegar a la verdad del fenómeno estudiado. Pienso que es necesario que lo hagamos parte

de nuestra vida cotidiana ya que siempre tiene respuestas a nuestras dudas.

BIBLIOGRAFÍA

López, José Luis. (1995), Método e hipótesis científicos. 3ª ed. Trillas: México

Rosas, Lucia.(1990) Iniciación al método científico experimental. 2ª ed. Trillas: México

Bunge, Mario.(2000). La investigación científica. 1ª ed. Siglo XXI: México

Luiz, Armando y Alcino, Pedro. (2001) Metodología científica. 1ª ed. Mc Graw-Hill: México

Tamayo, Mario (1992). El proceso de la investigación científica. 8ª ed. Limusa Noriega: México.

Ortiz Frida. (2000).Metodología de la investigación. Ed. Limusa: México D.F.

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[1] Lucia Rosas (1990)

[2] Tamayo, Mario (1991) “El proceso de la investigación científica” 2ª ed.

[3] Ortiz, Gisela(2000). Metodología de la Investigación, sus procesos y sus técnicas.

RESUMEN ANALITICO

METODOS DE INVESTIGACIÓN

Por siglos, los científicos han soñado con ser capaces de mirar el cerebro humano mientras realiza varias actividades; por ejemplo, mientras una persona ve, oye, huele, prueba, o toca algo.

Actualmente, muchas técnicas de análisis de imágenes tales como la PET (tomografía de emisión de positrones) y la más reciente, fMRI (imágenes por resonancia magnética funcional), hacen posible observar a los cerebros humanos en acción.

Tomografía por Emisiones de Positrones, un tipo de escáner que mide los cambios en el flujo sanguíneo, asociados con una función cerebral, detectando positrones, que son partículas cargadas positivamente emitidas por una sustancia marcada radioactivamente, que ha sido inyectada en el cuerpo.

La tomografía axial computarizada, también conocida por la sigla TAC o por la denominación escáner, es una técnica de diagnóstico utilizada en medicina. Tomografía viene del griego tomos que significa corte o sección y de grafía que significa representación gráfica. Por tanto tomografía es la obtención de imágenes de cortes o secciones de algún objeto.  La palabra axial significa "relativo al eje". Plano axial es aquel que es perpendicular al eje longitudinal de un cuerpo. La tomografía axial computarizada o TAC, aplicada al estudio del cuerpo humano, obtiene cortes transversales a lo largo de una región concreta del cuerpo (o de todo él). Computarizar significa someter datos al tratamiento de una computadora.

Muchas veces el “objeto” es parte del cuerpo humano, puesto que la TAC se utiliza mayoritariamente como herramienta de diagnóstico médico.

La TAC es una tecnología sanitaria de exploración de rayos X que produce imágenes detalladas de cortes axiales del cuerpo. En lugar de obtener una imagen como la radiografía convencional, la TAC obtiene múltiples imágenes al rotar alrededor del cuerpo. Una computadora combina todas estas imágenes en una imagen final que representa un corte del cuerpo como si fuera una rodaja. Esta máquina crea múltiples imágenes en rodajas (cortes) de la parte del cuerpo que está siendo estudiada. Se trata de una técnica de visualización por rayos X. Podríamos decir que es una radiografía de una fina rodaja obtenida tras cortar un objeto.

En la radiografía se obtiene una imagen plana (en dos dimensiones) de un cuerpo (tridimensional) haciendo pasar a través del mismo un haz de rayos.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA NERVIOSO DE LOS VERTEBRADOS

Podemos decir que el sistema nervioso de los vertebrados se divide en dos los cuales son el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico, en el cual el sistema nervioso central está formado por el cerebro y la medula espinal los cuales a su vez están conformados por el prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo.  Como todos sabemos la medula espinal contiene dos nervios uno motor y uno sensitivo en cada uno de sus lados.

También la encontramos alojada dentro de la columna vertebral, la medula espinal es la encargada de comunicar los órganos de los sentidos y los músculos situados por debajo del nivel de la cabeza.

El sistema nervioso simpático tiene como tarea la activación de los órganos internos para actividades energéticas y el sistema parasimpático promueve la digestión y otros procesos no urgentes.

El tálamo es el encargado de llevar la información sensorial a la corteza cerebral.

El cerebelo, la protuberancia y el bulbo raquídeo forman el rombencéfalo.

LA CORTEZA CEREBRAL

La corteza cerebral cuenta con unas funciones específicas entre las cuales encontramos las  siguientes. Iniciación de movimientos voluntarios, puesto que posee neuronas que proyectan directamente a la médula espinal para activar las moto – neuronas somáticas. Recibe información de la sensibilidad táctil y profunda consciente del cuerpo. Recibe información de estímulos visuales porque tiene una representación retino tópica. Recibe información auditiva con una representación tono tópica. Participa en la detección de cualidades del sonido (intensidad y tono). Coordinación de movimientos complejos. En esta región ocurre la planificación de movimientos voluntarios. Se sopesan las consecuencias de acciones que se van a realizar y se selecciona entre muchas respuestas motoras la adecuada. Para ello se integra información sensorial interna y externa. Proyecta al área motora primaria. Procesamiento complejo de la información visual y visual. Resolución de problemas, emociones y pensamientos complejos. Procesamiento e integración de información multisensorial (somato sensorial, audición y visión). En esta región se forman las percepciones complejas. Participa en la motivación, en las emociones y en la memoria. Recibe proyecciones de áreas sensoriales de nivel superior y de estructuras límbicas y envía proyecciones a otras regiones como la corteza pre frontal. Esta vía permite que las emociones afecten la planificación motora.

La corteza cerebral cuenta con cuatro lóbulos los cuales a su vez cuentan con funciones específicas las cuales vamos a ampliar más adelante:

Lóbulo Temporal es el encargado de contribuir con la audición y en algunos aspectos de la visión. 

Lóbulo Occipital es el principal responsable de todos los aspectos que tienen que ver con la visión y si este lóbulo sufriera algún problema esto nos conduciría a la perdida de la visión.

Lóbulo Frontal es el encargado de la circunvolución que controla los movimientos finos.

Lóbulo Parietal es el encargado de procesar las sensaciones corporales.
En la corteza cerebral encontramos distintas áreas que tienen diferentes tareas aunque ninguna hace nada por si sola.